中小學生優良課外讀物推介

第十六次中小學生優良課外讀物推介圖畫故事類

評審委員的話　　　　　　召集人：吳幸玲

圖畫故事書是孩子一生的啟蒙讀物，也是帶引孩子進入閱讀領域的重要媒介，因此我們在為孩子選擇讀物時，就不能不格外謹慎、用心了。許多的家長、幼師、兒童文學工作者都會思索這樣的問題──怎樣才是一本真正適合幼兒的優良圖畫故事書呢？
本組四位評審委員在正式展開複審工作之前，曾就上述問題認真討論，交換意見，而產生共同的評審標準是：

一、 主題內容是否富時代性、教育性和創意性？（40％）
二、 插畫是否配合內容且具美感？（30％）
三、 文字的寫作是否具精簡的文學性？（20％）
四、 印刷與裝訂是否具適當性的高品質且符合新聞局的規定？（10％）

在為幼兒選擇讀物時，除了考量讀物本身的優良與否，尚需判斷此讀物對小讀者的適切性，也就是根據小讀者的年齡、發展、能力、性向、興趣等條件，選擇「適齡、適性」的讀物，才是真正適合幼兒、吸引幼兒閱讀的好書。
第十六次中小學生優良課外讀物推介評選活動中，參加「圖畫故事類」甄選的圖書有四六八冊，在經過初審淘汰後，進入複審的圖書為三四一冊，再經審慎評審後，本組推介二二五冊優良讀物，推介比例高達65.98％，並順利產生圖書故事類出版獎《那裡有條界線》（遠流出版），以及最佳插圖獎個人獎《我和我家附近的野狗們》（賴馬繪圖）。
　

至於一一六冊未被推介的圖書，則是基於以下考量而予以淘汰的：

一、 出版形式、內容不符合圖書故事書之特質。
二、 主題、內容深奧，或不符合現代兒童需求。
三、 未明確標示作者、畫者，或有抄襲之實。
四、 版面編排擁擠，或文字、插圖相疊以至不易閱讀。
五、 重覆翻印、缺乏新意的童話故事。

整體而言，時下的圖畫故事書在製作品質上堪稱精緻，圖書的種類與內容亦掌握創意及多樣性之原則，惟在出版數量的比例上，翻譯外國之作品仍居高，在此出版現象的背後是否意味著：本土創作的質與量仍有無限發展的空間，值得鼓勵再鼓勵！